Nieuwtjes en artikelen

De overstapper die overweegt de stap naar het onderwijs te zetten, heeft vragen en stelt deze het liefst op een moment dat het uitkomt, via een kanaal dat vertrouwd voelt. Wij onderzochten daarom of WhatsApp als laagdrempelig advieskanaal die behoefte kan invullen.

Als een onderwijsregio geen rechtspersoon is, wie is er dan verantwoordelijk voor de persoonsgegevens van mensen die de stap naar het onderwijs overwegen?

De evaluatiecyclus van 2025 binnen het project Digitale infrastructuur voor onderwijsregio’s is succesvol afgerond. Vijf regio’s werken inmiddels dagelijks met het systeem en gezamenlijk is een doorontwikkelplan voor 2026 vastgesteld. Tegelijkertijd ligt er een geactualiseerd voorstel klaar voor nieuwe regio’s die willen instappen.

We brachten alle functies, routes en opleidingen in PO en VO samen in overzichtelijke ontwikkelpaden. Het resultaat helpt scholen en overstappers bij keuze, begeleiding en subsidieaanvragen.

Steeds meer mensen vinden hun antwoord op vragen over werken in het onderwijs via AI-tools zoals ChatGPT en Perplexity. Dat betekent dat de informatie van het Onderwijsloket waarschijnlijk meer mensen helpt dan de cijfers laten zien. Lees hoe dit veranderende zoekgedrag onze aanpak beïnvloedt.

Trainees in onderwijs sprak op 20 september bij het Onderwijssymposium van D66 over talent aantrekken en behouden, en gaf hiermee input voor het nieuwe politieke kompas.

Op 8 september ging de tweede flight van de publiekscampagne Werken met de Toekomst van start. De campagne had als doel om werken in het onderwijs opnieuw zichtbaar te maken voor een brede doelgroep — van studiekiezers tot potentiële overstappers uit andere sectoren. Nu, ruim een maand later, is het tijd om terug te kijken: wat heeft de campagne teweeggebracht?

Vanaf vandaag zijn wij bereikbaar via een nieuw domein: onderwijsin.nl. Deze wijziging is noodzakelijk vanwege nieuwe regelgeving van de Indiase domeinbeheerder NIXI (National Internet Exchange of India).

Sinds 8 september loopt de tweede flight van de publiekscampagne Werken met de Toekomst. Deze flight zou in eerste instantie vooral gericht zijn op studiekiezers, maar heeft in de praktijk ook een extra impuls gekregen voor de doelgroep zij-instromers. Daarmee zetten we als sector opnieuw een brede groep mensen in beweging die nieuwsgierig zijn naar een loopbaan in het onderwijs.

Hoe zorgen we ervoor dat studenten en potentiële zij-instromers een mooi en realistisch inkijkje krijgen in het primair onderwijs en de universitaire masters die daarvoor opleiden? Samen met de universitaire lerarenopleidingen ontwikkelden we video’s en een Grote Pauze podcast special waarin studenten hun ervaringen delen.

Na een succesvolle eerste flight in januari en februari is het deze week tijd voor de volgende stap: de tweede flight van de publiekscampagne Werken met de Toekomst. De doelen van de campagne zijn onveranderd: we willen werken in het onderwijs in een positief maar realistisch daglicht stellen, en mensen die overwegen de stap te zetten naar het onderwijs de weg wijzen naar het juiste loket voor informatie en advies.

Bij Stichting Onderwijs in geloven we dat het onderwijs sterker wordt door mensen met verschillende achtergronden, talenten en ervaringen samen te brengen. Daarom onderzoeken we op dit moment de mogelijkheid om ons succesvolle programma Trainees in onderwijs uit te breiden.