[{"data":1,"prerenderedAt":488},["ShallowReactive",2],{"domains:anders-organiseren":3,"domains:anders-organiseren:projects":96,"domains:anders-organiseren:expertise":305,"domains:anders-organiseren:expertise-count":472,"domains":473},{"slug":4,"id":5,"title":6,"long_title":7,"description":8,"body":9,"icon":93,"date_created":94,"date_updated":95},"anders-organiseren","7bfb6d04-e816-4d8e-a6ae-68941e127995","Anders organiseren","Anders organiseren: ruimte voor meer talent","Goed onderwijs vraagt om goede mensen. Door het werk anders te organiseren, creëren we ruimte om meer talent en expertise van binnen en buiten het onderwijs te benutten.",{"type":10,"content":11},"doc",[12,18,22,26,33,37,41,45,55,59,63,72,76,80,85,89],{"type":13,"content":14},"paragraph",[15],{"type":16,"text":17},"text","Goed onderwijs vraagt om goede mensen. Mensen met verschillende talenten, achtergronden, kennis en ervaring. In en buiten het onderwijs is daar veel van te vinden. Tegelijkertijd blijft veel van dat talent nog onbenut. Er zijn mensen die graag iets in het onderwijs willen betekenen, maar de weg ernaartoe nog niet vinden. En mensen voor wie het onderwijs nog helemaal niet in beeld is als plek waar hun talent van waarde kan zijn.",{"type":13,"content":19},[20],{"type":16,"text":21},"Door breder te kijken naar functies, rollen, aanstellingen, opleidingen en manieren van werken, ontstaan nieuwe mogelijkheden om dat talent wél te benutten.",{"type":13,"content":23},[24],{"type":16,"text":25},"Binnen dit domein onderzoeken we hoe we het werk in het onderwijs zo kunnen organiseren dat verschillende kwaliteiten beter tot hun recht komen. Welke expertise hebben leerlingen en scholen nodig? Welke mensen kunnen die expertise bieden? En welke rollen, teams en manieren van werken passen daarbij?",{"type":27,"attrs":28,"content":30},"heading",{"level":29},2,[31],{"type":16,"text":32},"Talent als vertrekpunt",{"type":13,"content":34},[35],{"type":16,"text":36},"Veel mensen kunnen iets waardevols toevoegen aan het onderwijs: ervaren leraren, starters, professionals uit andere sectoren en mensen met specialistische kennis of ervaring.",{"type":13,"content":38},[39],{"type":16,"text":40},"Door vanuit talent en expertise te kijken, ontstaan nieuwe mogelijkheden. Leraren kunnen zich verder specialiseren, professionals uit andere sectoren kunnen hun kennis inzetten en teams kunnen bestaan uit mensen met verschillende rollen en kwaliteiten.",{"type":13,"content":42},[43],{"type":16,"text":44},"Zo ontstaat ruimte om het werk te organiseren rond wat leerlingen, professionals en scholen nodig hebben.",{"type":27,"attrs":46,"content":47},{"level":29},[48,50],{"type":16,"text":49},"Van functies naar ",{"type":16,"marks":51,"text":54},[52],{"type":53},"italic","wat er nodig is",{"type":13,"content":56},[57],{"type":16,"text":58},"Anders organiseren begint met een andere vraag: welke kwaliteiten en expertise hebben leerlingen en het team nodig? En hoe organiseren we het werk daar vervolgens omheen?",{"type":13,"content":60},[61],{"type":16,"text":62},"Dat kan leiden tot andere rollen, anders samengestelde teams, combinaties van professionals uit verschillende sectoren of nieuwe manieren om leren en werken te verbinden. Zo ontstaat ruimte om talent gerichter in te zetten en tegelijkertijd de kwaliteit van het onderwijs te versterken.",{"type":27,"attrs":64,"content":65},{"level":29},[66,68],{"type":16,"text":67},"Van personeelsvraagstuk naar ",{"type":16,"marks":69,"text":71},[70],{"type":53},"talentvraagstuk",{"type":13,"content":73},[74],{"type":16,"text":75},"Voor ons gaat anders organiseren uiteindelijk over de kwaliteit van het onderwijs. Over welke mensen we nodig hebben, wat zij kunnen toevoegen en hoe we hun kwaliteiten optimaal kunnen benutten.",{"type":13,"content":77},[78],{"type":16,"text":79},"De centrale vraag is: hoe organiseren we het onderwijs zo dat zoveel mogelijk goede mensen er met hun talent en expertise van waarde kunnen zijn?",{"type":27,"attrs":81,"content":82},{"level":29},[83],{"type":16,"text":84},"Samen nieuwe mogelijkheden ontdekken",{"type":13,"content":86},[87],{"type":16,"text":88},"Anders organiseren is volop in ontwikkeling. Op veel plekken ontstaan ideeën, experimenten en nieuwe manieren van werken. Wij denken daar graag over mee. We brengen onze kennis, ideeën, creativiteit en ervaring in en zijn altijd benieuwd naar wat anderen ontdekken.",{"type":13,"content":90},[91],{"type":16,"text":92},"Werk je aan anders organiseren, loop je rond met een idee of zoek je iemand om mee te denken? Zoek ons op. We denken graag mee, delen wat we weten, leggen verbindingen en ontwikkelen samen nieuwe ideeën.","ff0fb689-a427-40b2-aff2-9f1205e2af6e","2026-09-11T20:27:00.584Z","2026-09-11T20:29:45.441Z",[97,211,247,270],{"id":98,"title":99,"image":100,"description":101,"slug":102,"icon":103,"status":104,"team":107,"domains":148,"authors":159},"e2dbfe4e-529b-4225-bbdb-d0b807baee3b","Trainees in onderwijs",null,"Trainees in onderwijs verrijkt het onderwijs met jonge, talentvolle mensen die de potentie en ambitie hebben om voortdurend zichzelf en het onderwijs te blijven ontwikkelen.","trainees-in-onderwijs","f1ae6e27-5e6e-469b-80a9-5cd06d19e627",{"id":105,"title":106},"2e5e0a0c-c260-4e27-939f-0af93e00ea6f","In uitvoer",[108,113,118,123,128,133,138,143],{"directus_users_id":109},{"first_name":110,"last_name":111,"avatar":112},"Roos","Greven","93fdbb75-dad5-4e5b-8dcc-132181fa78f6",{"directus_users_id":114},{"first_name":115,"last_name":116,"avatar":117},"Lisette","Derks","4403a51e-b80b-4611-940b-bfcd6ee9a777",{"directus_users_id":119},{"first_name":120,"last_name":121,"avatar":122},"Sasha","Zoethout","3fd68b4a-63f3-44fd-9f07-163d8a4b1378",{"directus_users_id":124},{"first_name":125,"last_name":126,"avatar":127},"Selina","Houssart","027fe4c2-3805-463b-9e8a-5618b2a2230d",{"directus_users_id":129},{"first_name":130,"last_name":131,"avatar":132},"Jogchum","Koerts","1f45b5bf-6f04-423e-a56b-e093a9c2b163",{"directus_users_id":134},{"first_name":135,"last_name":136,"avatar":137},"Sanne","van Kempen","b11f6ef3-7a6f-4b06-97a7-20b5a07010e8",{"directus_users_id":139},{"first_name":140,"last_name":141,"avatar":142},"Laurens","Roorda","26c6fd28-e9e1-408a-847f-4cc723600996",{"directus_users_id":144},{"first_name":145,"last_name":146,"avatar":147},"Remi","Huigen","bc4e2e56-dadf-4086-b0c0-e330141c9a73",[149,150,153,156],{"id":5,"title":6},{"id":151,"title":152},"be2136ad-8073-4356-8488-c4a0c4c5c046","Slimme keten",{"id":154,"title":155},"42557234-d7fd-4f4d-881b-534de4f2c481","Ambitie in onderwijs",{"id":157,"title":158},"00d4a7ef-f6a4-46f9-9a96-5d4858a3869f","Routes voor zij-instroom",[160,169,175,181,187,193,199,205],{"name":161,"description":-1,"slug":162,"avatar":163},"Roos Greven","roos-greven",{"src":164,"icon":165,"fit":166,"modifiers":167},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F93fdbb75-dad5-4e5b-8dcc-132181fa78f6","lucide:user","fill",{"gravity":168},"face",{"name":170,"description":-1,"slug":171,"avatar":172},"Lisette Derks","lisette-derks",{"src":173,"icon":165,"fit":166,"modifiers":174},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F4403a51e-b80b-4611-940b-bfcd6ee9a777",{"gravity":168},{"name":176,"description":-1,"slug":177,"avatar":178},"Sasha Zoethout","sasha-zoethout",{"src":179,"icon":165,"fit":166,"modifiers":180},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F3fd68b4a-63f3-44fd-9f07-163d8a4b1378",{"gravity":168},{"name":182,"description":-1,"slug":183,"avatar":184},"Selina Houssart","selina-houssart",{"src":185,"icon":165,"fit":166,"modifiers":186},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F027fe4c2-3805-463b-9e8a-5618b2a2230d",{"gravity":168},{"name":188,"description":-1,"slug":189,"avatar":190},"Jogchum Koerts","jogchum-koerts",{"src":191,"icon":165,"fit":166,"modifiers":192},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F1f45b5bf-6f04-423e-a56b-e093a9c2b163",{"gravity":168},{"name":194,"description":-1,"slug":195,"avatar":196},"Sanne van Kempen","sanne-van-kempen",{"src":197,"icon":165,"fit":166,"modifiers":198},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002Fb11f6ef3-7a6f-4b06-97a7-20b5a07010e8",{"gravity":168},{"name":200,"description":-1,"slug":201,"avatar":202},"Laurens Roorda","laurens-roorda",{"src":203,"icon":165,"fit":166,"modifiers":204},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F26c6fd28-e9e1-408a-847f-4cc723600996",{"gravity":168},{"name":206,"description":-1,"slug":207,"avatar":208},"Remi Huigen","remi-huigen",{"src":209,"icon":165,"fit":166,"modifiers":210},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002Fbc4e2e56-dadf-4086-b0c0-e330141c9a73",{"gravity":168},{"id":212,"title":213,"image":214,"description":215,"slug":216,"icon":217,"status":218,"team":219,"domains":230,"authors":234},"e9eb769c-50fa-4d83-a946-f93a74206c7c","Sectorale ontwikkelpaden voor het onderwijs","02417ffc-8202-4616-bf56-6ab8e2344b21","De arbeidsmarkt verandert. Mensen switchen vaker van functie, baan of zelfs sector. Maar hoe maak je zo’n overstap? En welke opleidingsroutes helpen je daarbij? SZW maakt ontwikkelpaden, en wij helpen hen hierbij vanuit onze expertise op overstappers.","sectorale-ontwikkelpaden-voor-het-onderwijs","741d7ec2-5790-411e-a110-f65d93174127",{"id":105,"title":106},[220,225],{"directus_users_id":221},{"first_name":222,"last_name":223,"avatar":224},"Sarah","Salhany","b56c7234-46d2-4ecf-b79d-ec92cb5ccd67",{"directus_users_id":226},{"first_name":227,"last_name":228,"avatar":229},"Wolf","Weymiens","45b6e29a-e823-46c8-a765-960c89f9647f",[231,232,233],{"id":151,"title":152},{"id":157,"title":158},{"id":5,"title":6},[235,241],{"name":236,"description":-1,"slug":237,"avatar":238},"Sarah Salhany","sarah-salhany",{"src":239,"icon":165,"fit":166,"modifiers":240},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002Fb56c7234-46d2-4ecf-b79d-ec92cb5ccd67",{"gravity":168},{"name":242,"description":-1,"slug":243,"avatar":244},"Wolf Weymiens","wolf-weymiens",{"src":245,"icon":165,"fit":166,"modifiers":246},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F45b6e29a-e823-46c8-a765-960c89f9647f",{"gravity":168},{"id":248,"title":249,"image":250,"description":251,"slug":252,"icon":253,"status":254,"team":255,"domains":260,"authors":263},"504a6f14-fcf9-4151-a93c-1ff5cc5ba062","Begeleiding werkgroep zij-instroom","09ec4000-f732-4e5c-864d-5ce47b30f832","We begeleiden als stichting de landelijke werkgroep die zich buigt over de vraag of het traject voor zij-instromers in het onderwijs moet worden ingebed in de WHW (Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek).","begeleiding-werkgroep-zij-instroom","2b3c6812-fc98-4af3-952a-67e5f2444fb7",{"id":105,"title":106},[256,258],{"directus_users_id":257},{"first_name":227,"last_name":228,"avatar":229},{"directus_users_id":259},{"first_name":135,"last_name":136,"avatar":137},[261,262],{"id":157,"title":158},{"id":5,"title":6},[264,267],{"name":242,"description":-1,"slug":243,"avatar":265},{"src":245,"icon":165,"fit":166,"modifiers":266},{"gravity":168},{"name":194,"description":-1,"slug":195,"avatar":268},{"src":197,"icon":165,"fit":166,"modifiers":269},{"gravity":168},{"id":271,"title":272,"image":273,"description":274,"slug":275,"icon":276,"status":277,"team":278,"domains":288,"authors":292},"dde20588-62b0-4048-8407-31fb94e6e62b","Buitenkans","e14d1dcf-b37e-424b-8aeb-44b1b1e332fc","Schoolleiders vormen de spil van goed onderwijs. In het leiderschapsproject Buitenkans, onderzoeken we samen met Onderwijsregio Oost-Nederland, wat doorgroeiers én zij-instromers nodig hebben om schoolleider te worden in het basisonderwijs. En wat dit vraagt van besturen en scholen.","buitenkans","1865b687-7d38-4b35-a9ce-dd647a144283",{"id":105,"title":106},[279,284,286],{"directus_users_id":280},{"first_name":281,"last_name":282,"avatar":283},"Michelle","Veugelers","3175287b-f0fd-4a3c-89cc-b6561f851203",{"directus_users_id":285},{"first_name":140,"last_name":141,"avatar":142},{"directus_users_id":287},{"first_name":222,"last_name":223,"avatar":224},[289,290,291],{"id":157,"title":158},{"id":154,"title":155},{"id":5,"title":6},[293,299,302],{"name":294,"description":-1,"slug":295,"avatar":296},"Michelle Veugelers","michelle-veugelers",{"src":297,"icon":165,"fit":166,"modifiers":298},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F3175287b-f0fd-4a3c-89cc-b6561f851203",{"gravity":168},{"name":200,"description":-1,"slug":201,"avatar":300},{"src":203,"icon":165,"fit":166,"modifiers":301},{"gravity":168},{"name":236,"description":-1,"slug":237,"avatar":303},{"src":239,"icon":165,"fit":166,"modifiers":304},{"gravity":168},[306,334,361,381,408,428,450],{"title":307,"page_title":308,"id":309,"slug":310,"type":311,"image":100,"icon":217,"description":312,"publish_date":313,"authors":314,"categories":321,"domains":331},"Ontwikkelpaden voor medewerkers","Ontwikkelpaden: een praktisch kompas voor medewerkers","99d2b5b6-9e9d-4da9-bbd9-2261278cfd83","ontwikkelpaden-voor-medewerkers","insight","Welke opleiding past bij een onderwijsassistent die wil doorgroeien? Welke route volgt een zij-instromer richting een lesbevoegdheid? En welke subsidie is beschikbaar?","2026-02-26",[315,318],{"name":242,"description":-1,"slug":243,"avatar":316},{"src":245,"icon":165,"fit":166,"modifiers":317},{"gravity":168},{"name":294,"description":-1,"slug":295,"avatar":319},{"src":297,"icon":165,"fit":166,"modifiers":320},{"gravity":168},[322,325,328],{"id":323,"title":324},"e5d7c4c3-469e-48aa-a6be-5b0c116af595","Geschiktheid",{"id":326,"title":327},"e609585d-a466-41c7-91a2-57d4147de845","Talentmanagement",{"id":329,"title":330},"743ed270-b8f2-4b71-b0a2-c540db005a5a","Zij-instroom",[332,333],{"id":154,"title":155},{"id":5,"title":6},{"title":335,"page_title":336,"id":337,"slug":338,"type":339,"image":100,"icon":340,"description":341,"publish_date":342,"authors":343,"categories":347,"domains":357},"Schrijven plan onderwijsregio","Tools voor het schrijven van het plan voor jouw onderwijsregio","733ecb1f-0bb7-4e42-843a-e54a80528955","schrijven-plan-onderwijsregio","toolkit","a6ec4528-8ce0-462a-95df-36f0bd0ac069","Iedere onderwijsregio schrijft zijn plan voor het komende jaar. Vanuit Stichting Onderwijs in helpen we graag hierbij met kennis en expertise.","2025-02-04",[344],{"name":242,"description":-1,"slug":243,"avatar":345},{"src":245,"icon":165,"fit":166,"modifiers":346},{"gravity":168},[348,351,352,353,354],{"id":349,"title":350},"3eb3a56c-c257-4a97-b2ff-9558137aaec3","Selectie en matching",{"id":323,"title":324},{"id":326,"title":327},{"id":329,"title":330},{"id":355,"title":356},"7cad5a06-0578-45b9-a8d4-05037154a816","Samenwerking",[358,359,360],{"id":157,"title":158},{"id":151,"title":152},{"id":5,"title":6},{"title":362,"page_title":362,"id":363,"slug":364,"type":365,"image":366,"icon":367,"description":368,"publish_date":369,"authors":370,"categories":374,"domains":377},"Input voor het regeerprogramma","ff833313-ebea-4b42-b857-a589c47a0389","input-voor-het-regeerprogramma","opinion","05122f98-8f57-48dc-9fa4-3d1f828f2ab5","62705b4f-aeaa-41dd-94d6-f5013a97130c","Het bestuur heeft samen met de directeur van Stichting Onderwijs in een korte en krachtige input geschreven voor het regeerprogramma - specifiek gericht op het thema zij-instroom.","2024-09-16",[371],{"name":194,"description":-1,"slug":195,"avatar":372},{"src":197,"icon":165,"fit":166,"modifiers":373},{"gravity":168},[375,376],{"id":329,"title":330},{"id":326,"title":327},[378,379,380],{"id":154,"title":155},{"id":157,"title":158},{"id":5,"title":6},{"title":382,"page_title":382,"id":383,"slug":384,"type":385,"image":386,"icon":387,"description":388,"publish_date":389,"authors":390,"categories":397,"domains":404},"Talentvolle mensen voor het onderwijs","e79cc7a4-1034-4a11-950f-cdb65bf847d8","talentvolle-mensen-voor-het-onderwijs","guide","540f9df8-a86b-42aa-a202-52115ae5b7d9","3727716b-7815-4966-a9b0-1bf16ec01995","Wie wil er nu niet energieke, talentvolle, nieuwsgierige en leergierige professionals aan het docententeam toevoegen? Maar hoe zorg je dat ze in jouw school terechtkomen? Dit heeft niet alleen te maken met het vinden van deze mensen, maar ook de cultuur en werkwijze in je school daar klaar voor maken. Beide kanten zijn essentieel om dit type personeel te binden.","2024-04-26",[391,394],{"name":242,"description":-1,"slug":243,"avatar":392},{"src":245,"icon":165,"fit":166,"modifiers":393},{"gravity":168},{"name":200,"description":-1,"slug":201,"avatar":395},{"src":203,"icon":165,"fit":166,"modifiers":396},{"gravity":168},[398,399,400,401],{"id":323,"title":324},{"id":349,"title":350},{"id":329,"title":330},{"id":402,"title":403},"13915536-cb4c-484d-9561-73cf08176f95","Data en inzichten",[405,406,407],{"id":157,"title":158},{"id":154,"title":155},{"id":5,"title":6},{"title":409,"page_title":409,"id":410,"slug":411,"type":385,"image":412,"icon":413,"description":414,"publish_date":415,"authors":416,"categories":420,"domains":425},"De gouden tips die overstappers aan scholen geven voor een goede start","a9c4b0b9-4d15-473c-b266-8bf76fbd5941","de-gouden-tips-die-overstappers-aan-scholen-geven-voor-een-goede-start","f7ad74d4-3d70-4fd7-a879-0aca0a02b176","4d5b0c15-f2ec-41ae-8fa6-1f0bccfbbfac","Afgelopen half jaar interviewden we voor Klaar voor de Stap meerdere overstappers: mensen die in hun loopbaan besloten het roer om te gooien en docent te worden in het voorgezet onderwijs . Een stap die spannend en uitdagend kan zijn: je krijgt een nieuwe baan, een nieuwe opleiding én een nieuw beroep. We vroegen alle interviewees hun beste tips voor een goede start op school te delen. In deze blog bundelen we 7 inzichten die overstappers aan scholen zouden willen meegeven.","2024-03-05",[417],{"name":294,"description":-1,"slug":295,"avatar":418},{"src":297,"icon":165,"fit":166,"modifiers":419},{"gravity":168},[421,422,423,424],{"id":349,"title":350},{"id":329,"title":330},{"id":326,"title":327},{"id":402,"title":403},[426,427],{"id":157,"title":158},{"id":5,"title":6},{"title":429,"page_title":429,"id":430,"slug":431,"type":311,"image":432,"icon":340,"description":433,"publish_date":434,"authors":435,"categories":442,"domains":447},"Overstapper in beeld","50788594-c3de-4aac-be44-2a885988e2ca","overstapper-in-beeld","d544c07f-073e-4fac-a5fe-53de76dee4fe","Iemand die een stap naar het onderwijs overweegt, doet dat niet over één nacht ijs. Bij Onderwijs in zien we de overstap als een klantreis: met verschillende fases die allen hun eigen vragen en behoeftes bij de overstappers oproepen.","2023-10-06",[436,439],{"name":194,"description":-1,"slug":195,"avatar":437},{"src":197,"icon":165,"fit":166,"modifiers":438},{"gravity":168},{"name":242,"description":-1,"slug":243,"avatar":440},{"src":245,"icon":165,"fit":166,"modifiers":441},{"gravity":168},[443,444,445,446],{"id":329,"title":330},{"id":326,"title":327},{"id":349,"title":350},{"id":323,"title":324},[448,449],{"id":157,"title":158},{"id":5,"title":6},{"title":451,"page_title":451,"id":452,"slug":453,"type":311,"image":454,"icon":455,"description":456,"publish_date":434,"authors":457,"categories":464,"domains":468},"Zet de overstapper centraal","6b97af0a-88a8-4e96-b662-852b498da390","zet-de-overstapper-centraal","560c307c-ec92-4599-ae4f-9726851fdf0a","bcc6125a-3c57-4988-946f-598990d3eb37","De aanpak van de personeelstekorten in het onderwijs is volop in ontwikkeling. Er zijn veel verschillende partijen en organisaties actief die hiermee aan de slag gaan. Landelijk, regionaal, lokaal, via planvorming, beleid en in netwerken wordt gesproken over de huidige ontwikkelingen en toekomstige arbeidsmarkt van het onderwijs. Er zijn veel kansen om de goede aspecten uit de huidige uitvoer te benutten en verder uit te bouwen naar een duurzame werkwijze voor de toekomst.",[458,461],{"name":194,"description":-1,"slug":195,"avatar":459},{"src":197,"icon":165,"fit":166,"modifiers":460},{"gravity":168},{"name":242,"description":-1,"slug":243,"avatar":462},{"src":245,"icon":165,"fit":166,"modifiers":463},{"gravity":168},[465,466,467],{"id":349,"title":350},{"id":329,"title":330},{"id":326,"title":327},[469,470,471],{"id":154,"title":155},{"id":157,"title":158},{"id":5,"title":6},7,[474,475,480,483],{"id":5,"title":6,"long_title":7,"description":8,"slug":4,"icon":93,"label":6},{"id":154,"title":155,"long_title":476,"description":477,"slug":478,"icon":479,"label":155},"Onderwijs als plek voor ambitie","We willen dat meer mensen met talent, ervaring en ambitie het onderwijs zien als een aantrekkelijke stap in hun loopbaan: een plek waar je iets kunt toevoegen én zelf verder kunt groeien.","ambitie-in-onderwijs","cfa9e82e-f135-428d-b82e-01ca8793def4",{"id":157,"title":158,"long_title":158,"description":481,"slug":482,"icon":340,"label":158},"We werken aan duidelijke en passende routes naar het onderwijs, zodat kandidaten, werkgevers en opleiders weten wat er nodig is en beter hun weg kunnen vinden.","routes-voor-zij-instroom",{"id":151,"title":152,"long_title":484,"description":485,"slug":486,"icon":487,"label":152},"Slimme samenwerking in het onderwijsecosysteem","Door kennisdeling en een data-gedreven werkwijze onderdeel te maken van de dagelijkse praktijk, zorgen we dat organisaties van elkaar leren en goede oplossingen verder komen.","slimme-keten","0ccf3d04-9098-4e64-b11e-e8fc0399d08d",1789422357171]