[{"data":1,"prerenderedAt":432},["ShallowReactive",2],{"expertise-articles:we-bereiken-meer-mensen-dan-we-meten-veranderend-zoekgedrag-bij-het-onderwijsloket":3,"expertise-articles-surround:we-bereiken-meer-mensen-dan-we-meten-veranderend-zoekgedrag-bij-het-onderwijsloket":311},{"slug":4,"title":5,"id":6,"type":7,"publish_date":8,"image":9,"icon":10,"page_title":5,"description":11,"body":12,"date_created":256,"date_updated":257,"seo":114,"editor_nodes":258,"categories":260,"audiences":269,"domains":278,"authors":283,"related_articles":308,"documents":309,"tools":310},"we-bereiken-meer-mensen-dan-we-meten-veranderend-zoekgedrag-bij-het-onderwijsloket","We bereiken meer mensen dan we meten: veranderend zoekgedrag bij het Onderwijsloket","be90543b-9a1b-4228-aa28-49c9b50ed0e7","insight","2025-10-30","fbc8c836-98f1-45fa-8c82-6836d4569c58","0b39cbb5-8918-4e70-b88c-b1ad38ccc2bf","Steeds meer mensen vinden hun antwoord op vragen over werken in het onderwijs via AI-tools zoals ChatGPT en Perplexity. Dat betekent dat de informatie van het Onderwijsloket waarschijnlijk meer mensen helpt dan de cijfers laten zien.\n\nLees hoe dit veranderende zoekgedrag onze aanpak beïnvloedt.",{"type":13,"content":14},"doc",[15,46,53,61,65,76,80,102,118,124,140,146,158,202,208,212,226,235,241,248,255],{"type":16,"content":17},"paragraph",[18,21,26,28,32,34,38,40,44],{"type":19,"text":20},"text","Het Onderwijsloket helpt jaarlijks duizenden mensen met hun vragen over werken in het onderwijs. In 2025 vroegen tot nu toe ruim ",{"type":19,"marks":22,"text":25},[23],{"type":24},"bold","3.000 potentiële overstappers",{"type":19,"text":27}," advies bij het loket. De website trok in diezelfde periode ongeveer ",{"type":19,"marks":29,"text":31},[30],{"type":24},"351.000 bezoekers",{"type":19,"text":33},". Na jaren van stijging in het aantal websitebezoeken zien we dit jaar echter een daling in het aantal websitebezoekers (",{"type":19,"marks":35,"text":37},[36],{"type":24},"11% minder",{"type":19,"text":39}," websitebezoeken dan in dezelfde periode in 2024). Dit valt nog meer op in vergelijking met de stijging in het aantal nieuwe adviesvragers (ruim ",{"type":19,"marks":41,"text":43},[42],{"type":24},"15% meer",{"type":19,"text":45}," dan in 2024). Potentiële overstappers weten de adviseurs van het Onderwijsloket dus nog steeds heel goed te vinden, maar de website wordt minder bekeken. Hoe kan dat?",{"type":47,"attrs":48},"relation-block",{"id":49,"junction":50,"collection":51,"data":52},"17147422-7eb5-4e54-bdd5-6e0e0105fe67","articles_editor_nodes","grids","ef667a9f-b666-46c5-91f6-0ec6052e3293",{"type":54,"attrs":55,"content":59},"heading",{"id":56,"plainText":57,"level":58},"de-opkomst-van-ai-zoekgedrag-minder-klikken-meer-directe-antwoorden","De opkomst van AI-zoekgedrag: minder klikken, meer directe antwoorden",2,[60],{"type":19,"text":57},{"type":16,"content":62},[63],{"type":19,"text":64},"Eén van de grootste veranderingen die aan vaart heeft gewonnen in 2025 is de manier waarop mensen online zoeken. Waar gebruikers voorheen via Google klikten op een reeks websites om hun antwoord te vinden, typen ze nu hun vraag direct in bij een AI-assistent. Bijvoorbeeld ChatGPT en Perplexity geven in één keer een volledig, samenvattend antwoord.",{"type":16,"content":66},[67,69,74],{"type":19,"text":68},"Dit betekent dat veel zoekacties niet meer leiden tot websitebezoek — een fenomeen dat bekendstaat als ",{"type":19,"marks":70,"text":73},[71],{"type":72},"italic","zero-click search",{"type":19,"text":75},". De gebruiker krijgt zijn antwoord zonder verder te klikken. Voor informatieplatforms, kennisbanken en overheidswebsites (zoals het Onderwijsloket) heeft dat grote impact: bezoekers vinden wat ze zoeken via een AI-tool en komen niet meer op de originele site terecht. De AI-tools maken uiteraard wel gebruik van de informatie op het Onderwijsloket, maar hoe vaak en hoe veel is op dit moment niet duidelijk.",{"type":16,"content":77},[78],{"type":19,"text":79},"Naast de rol van AI-chatbots is ook Google zelf veranderd. De zoekmachine toont steeds vaker uitgebreide ‘AI overviews’ — samenvattingen bovenaan de pagina, vaak met citaten uit websites, maar zonder dat de gebruiker hoeft door te klikken.",{"type":16,"content":81},[82,84,88,90,94,96,100],{"type":19,"text":83},"Dit zorgt ervoor dat zelfs goed vindbare pagina’s minder verkeer genereren. De content ",{"type":19,"marks":85,"text":87},[86],{"type":72},"blijft zichtbaar",{"type":19,"text":89},", maar de ",{"type":19,"marks":91,"text":93},[92],{"type":72},"click-through-rate",{"type":19,"text":95}," daalt. Dit effect raakt vooral websites zoals het Onderwijsloket die informatieve content aanbieden, zoals beroepsvoorlichting, kennisdeling of educatieve oriëntatie. Dit lijkt ook te kloppen met de data van het Onderwijsloket zelf, dat ",{"type":19,"marks":97,"text":99},[98],{"type":24},"26% minder bezoekers via Google",{"type":19,"text":101}," kreeg in 2025 dan in dezelfde periode in 2024.",{"type":16,"content":103},[104,106,116],{"type":19,"text":105},"Volgens ",{"type":19,"marks":107,"text":115},[108],{"type":109,"attrs":110},"link",{"href":111,"target":112,"rel":113,"class":114},"https:\u002F\u002Fplausible.io\u002Fblog\u002Fseo-dead","_blank","noopener noreferrer nofollow",null,"Plausible",{"type":19,"text":117},", de organisatie achter de privacy vriendelijke website analytics tool waar het Onderwijsloket gebruik van maakt, zijn deze effecten sinds begin 2025 duidelijk zichtbaar in het verkeer van veel contentgerichte websites: zoekverkeer daalt, terwijl de algemene belangstelling voor het onderwerp vaak gelijk blijft. Dit blijkt uit dat nog steeds meer mensen contact zochten met het Onderwijsloket.",{"type":54,"attrs":119,"content":122},{"id":120,"plainText":121,"level":58},"duidelijke-campagne-effecten-van-werken-met-de-toekomst","Duidelijke campagne-effecten van “Werken met de toekomst”",[123],{"type":19,"text":121},{"type":16,"content":125},[126,128,132,134],{"type":19,"text":127},"Zowel online als in de adviesgesprekken merkten we bij het Onderwijsloket wel duidelijk een effect van de 2 flights van de campagne “",{"type":19,"marks":129,"text":131},[130],{"type":24},"Werken met de toekomst",{"type":19,"text":133},"”. Zowel in websitebezoeken als in adviesvragen zijn er 2 duidelijke pieken zichtbaar die corresponderen met de flights van de campagne. Wil je meer lezen over de effecten van de 2 flights? ",{"type":19,"marks":135,"text":139},[136],{"type":109,"attrs":137},{"href":138,"target":112,"rel":113,"class":114},"https:\u002F\u002Fonderwijsin.nl\u002Fartikelen","Lees hier onze campagneblogs.",{"type":54,"attrs":141,"content":144},{"id":142,"plainText":143,"level":58},"hoe-blijven-we-ervoor-zorgen-dat-mensen-de-juiste-informatie-voor-hun-overstap-vinden","Hoe blijven we ervoor zorgen dat mensen de juiste informatie voor hun overstap vinden?",[145],{"type":19,"text":143},{"type":16,"content":147},[148,150,156],{"type":19,"text":149},"Op dit moment wordt het platform ",{"type":19,"marks":151,"text":155},[152],{"type":109,"attrs":153},{"href":154,"target":112,"rel":113,"class":114},"http:\u002F\u002FOnderwijsloket.com","Onderwijsloket.com",{"type":19,"text":157}," herbouwd voor de toekomst. Dit is nodig voor het onderhoud van de techniek, gebruiksgemak en snelheid, maar ook een kans om in te spelen op de ontwikkelingen rondom het zoekgedrag. Dit zijn de dingen die we doen:",{"type":159,"content":160},"bulletList",[161,172,182,192],{"type":162,"content":163},"listItem",[164],{"type":16,"content":165},[166,170],{"type":19,"marks":167,"text":169},[168],{"type":24},"We maken onze content zo dat AI-tools die wil citeren:",{"type":19,"text":171}," duidelijke, goed gestructureerde uitlegpagina’s — die kans maken om in AI-overviews of samenvattingen te verschijnen.",{"type":162,"content":173},[174],{"type":16,"content":175},[176,180],{"type":19,"marks":177,"text":179},[178],{"type":24},"We blijven investeren in autoriteit en betrouwbaarheid:",{"type":19,"text":181}," AI haalt informatie uit betrouwbare bronnen. Een sterke reputatie zorgt dat jouw content tóch in de antwoorden terechtkomt.",{"type":162,"content":183},[184],{"type":16,"content":185},[186,190],{"type":19,"marks":187,"text":189},[188],{"type":24},"We investeren in de techniek:",{"type":19,"text":191}," door het platform te structureren op een manier en informatie toe te voegen die het voor AI-tools makkelijker maakt om toegang te krijgen tot de informatie van het Onderwijsloket.",{"type":162,"content":193},[194],{"type":16,"content":195},[196,200],{"type":19,"marks":197,"text":199},[198],{"type":24},"We blijven investeren in Search Engine Optimisation (SEO):",{"type":19,"text":201}," maar houden hierbij ook rekening met dat er meer zoekmachines zijn dan Google en dat vooral de zoekmachines met meer respect voor privacy, zoals DuckDuckGo aan terrein winnen.",{"type":54,"attrs":203,"content":206},{"id":204,"plainText":205,"level":58},"conclusie","Conclusie",[207],{"type":19,"text":205},{"type":16,"content":209},[210],{"type":19,"text":211},"De daling in websitebezoek sinds begin 2025 betekent niet dat de belangstelling voor een overstap naar het onderwijs is afgenomen. Dit is duidelijk te zien in de beweging die de campagne “Werken met de toekomst” heeft gegenereerd en de aantallen adviesvragers. De manier waarop mensen antwoorden vinden is wel veranderd. AI-tools en zoekmachines bieden directe antwoorden, waardoor bezoekers minder vaak op websites terechtkomen, ook al gebruiken ze indirect de informatie van het Onderwijsloket.",{"type":16,"content":213},[214,216,220,222],{"type":19,"text":215},"Daarom verschuift de vraag van ",{"type":19,"marks":217,"text":219},[218],{"type":72},"“Hoe krijgen we meer verkeer?”",{"type":19,"text":221}," naar ",{"type":19,"marks":223,"text":225},[224],{"type":72},"“Hoe zorgen we dat onze kennis zichtbaar blijft — óók via AI?”",{"type":54,"attrs":227,"content":231},{"id":228,"plainText":229,"level":230},"bronnen","Bronnen:",3,[232],{"type":19,"marks":233,"text":229},[234],{"type":24},{"type":16,"content":236},[237],{"type":19,"marks":238,"text":111},[239],{"type":109,"attrs":240},{"href":111,"target":112,"rel":113,"class":114},{"type":16,"content":242},[243],{"type":19,"marks":244,"text":247},[245],{"type":109,"attrs":246},{"href":247,"target":112,"rel":113,"class":114},"https:\u002F\u002Fplausible.io\u002Fblog\u002Fdrop-in-website-traffic",{"type":16,"content":249},[250],{"type":19,"marks":251,"text":254},[252],{"type":109,"attrs":253},{"href":254,"target":112,"rel":113,"class":114},"https:\u002F\u002Fplausible.io\u002Fblog\u002Fai-referral-traffic-and-optimization",{"type":16},"2025-10-30T15:40:46.074Z","2026-02-26T09:30:34.116Z",[259],{"collection":51,"id":49,"item":52},[261,265],{"id":262,"title":263,"slug":264},"13915536-cb4c-484d-9561-73cf08176f95","Data en inzichten","data-en-inzichten",{"id":266,"title":267,"slug":268},"743ed270-b8f2-4b71-b0a2-c540db005a5a","Zij-instroom","zij-instroom",[270,274],{"id":271,"title":272,"slug":273},"e3b3beb1-76a2-406f-ab92-bbeb36768be5","Beleidsmakers","beleidsmakers",{"id":275,"title":276,"slug":277},"b4dd049d-f445-42ce-bad5-bddc3e32487e","Werkgevers","werkgevers",[279],{"id":280,"title":281,"slug":282},"00d4a7ef-f6a4-46f9-9a96-5d4858a3869f","Routes voor zij-instroom","routes-voor-zij-instroom",[284,294,301],{"name":285,"description":286,"slug":287,"avatar":288},"Sanne van Kempen","Oprichter en directeur","sanne-van-kempen",{"src":289,"icon":290,"fit":291,"modifiers":292},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002Fb11f6ef3-7a6f-4b06-97a7-20b5a07010e8","lucide:user","fill",{"gravity":293},"face",{"name":295,"description":296,"slug":297,"avatar":298},"Sabine Vreeburg","Teamleider en adviseur","sabine-vreeburg",{"src":299,"icon":290,"fit":291,"modifiers":300},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F6f5dc740-4810-416a-8335-d3470429c933",{"gravity":293},{"name":302,"description":303,"slug":304,"avatar":305},"Remi Huigen","Productontwikkelaar","remi-huigen",{"src":306,"icon":290,"fit":291,"modifiers":307},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002Fbc4e2e56-dadf-4086-b0c0-e330141c9a73",{"gravity":293},[],[],[],[312,335,366,380,396,418],{"title":313,"page_title":314,"id":315,"slug":316,"type":317,"image":114,"icon":318,"authors":319,"domains":329,"categories":334},"Werken met de Onderwijsregio API","Werken met de Onderwijsregio API: kandidaten integreren in een gedeelde infrastructuur","b56ef11e-0cda-4db1-881e-dab9568e9be3","werken-met-de-onderwijsregio-api","developer_resource","d945ad83-5687-4382-8670-1fda84416643",[320,323],{"name":302,"description":-1,"slug":304,"avatar":321},{"src":306,"icon":290,"fit":291,"modifiers":322},{"gravity":293},{"name":324,"description":-1,"slug":325,"avatar":326},"Jogchum Koerts","jogchum-koerts",{"src":327,"icon":290,"fit":291,"modifiers":328},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F1f45b5bf-6f04-423e-a56b-e093a9c2b163",{"gravity":293},[330],{"id":331,"title":332,"slug":333},"be2136ad-8073-4356-8488-c4a0c4c5c046","Slimme keten","slimme-keten",[],{"title":336,"page_title":336,"id":337,"slug":338,"type":339,"image":340,"icon":341,"authors":342,"domains":355,"categories":365},"Talentvolle mensen voor het onderwijs","e79cc7a4-1034-4a11-950f-cdb65bf847d8","talentvolle-mensen-voor-het-onderwijs","guide","540f9df8-a86b-42aa-a202-52115ae5b7d9","3727716b-7815-4966-a9b0-1bf16ec01995",[343,349],{"name":344,"description":-1,"slug":345,"avatar":346},"Wolf Weymiens","wolf-weymiens",{"src":347,"icon":290,"fit":291,"modifiers":348},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F45b6e29a-e823-46c8-a765-960c89f9647f",{"gravity":293},{"name":350,"description":-1,"slug":351,"avatar":352},"Laurens Roorda","laurens-roorda",{"src":353,"icon":290,"fit":291,"modifiers":354},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002F26c6fd28-e9e1-408a-847f-4cc723600996",{"gravity":293},[356,357,361],{"id":280,"title":281,"slug":282},{"id":358,"title":359,"slug":360},"42557234-d7fd-4f4d-881b-534de4f2c481","Ambitie in onderwijs","ambitie-in-onderwijs",{"id":362,"title":363,"slug":364},"7bfb6d04-e816-4d8e-a6ae-68941e127995","Anders organiseren","anders-organiseren",[],{"title":367,"page_title":368,"id":369,"slug":370,"type":317,"image":114,"icon":371,"authors":372,"domains":376,"categories":379},"Bij jou in de buurt","Bij jou in de buurt – Werken met de Onderwijsloket API (4\u002F4)","7cc9d1ba-9e85-48ee-a21a-4bd1246bc27e","bij-jou-in-de-buurt","23733f39-00d2-404a-bcb1-649fccc93ca1",[373],{"name":302,"description":-1,"slug":304,"avatar":374},{"src":306,"icon":290,"fit":291,"modifiers":375},{"gravity":293},[377,378],{"id":280,"title":281,"slug":282},{"id":331,"title":332,"slug":333},[],{"title":381,"page_title":381,"id":382,"slug":383,"type":339,"image":384,"icon":385,"authors":386,"domains":393,"categories":395},"Routes naar het voortgezet onderwijs","9900a87e-d567-4e5b-bd1b-2f7ad23f1745","routes-naar-het-voortgezet-onderwijs","06c5d69f-8da1-4fe1-8033-7a0cca59ee1e","a9d8f667-17e9-448d-934b-f580a9640f8b",[387],{"name":388,"description":-1,"slug":389,"avatar":390},"Jonne Kramer","jonne-kramer",{"src":391,"icon":290,"fit":291,"modifiers":392},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002Faa8fa4c0-9a70-4c33-9879-7ef791aa4a06",{"gravity":293},[394],{"id":280,"title":281,"slug":282},[],{"title":397,"page_title":398,"id":399,"slug":400,"type":339,"image":114,"icon":401,"authors":402,"domains":415,"categories":417},"Eerlijke verhalen, krachtige portretten en praktische tips","De Lesboeren - een podcast die het leraarschap laat schitteren","7c5d773e-cdad-46d7-a007-601df63bd922","eerlijke-verhalen-krachtige-portretten-en-praktische-tips","74146376-9e65-4bbf-995a-2763a17eb464",[403,409],{"name":404,"description":-1,"slug":405,"avatar":406},"Yannick Middelkoop","yannick-middelkoop",{"src":407,"icon":290,"fit":291,"modifiers":408},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002Fe5430aa7-4067-4394-87d4-47485db79b59",{"gravity":293},{"name":410,"description":-1,"slug":411,"avatar":412},"Sarah Salhany","sarah-salhany",{"src":413,"icon":290,"fit":291,"modifiers":414},"\u002Fstichting\u002Fdatahub\u002Fproduction\u002Fb56c7234-46d2-4ecf-b79d-ec92cb5ccd67",{"gravity":293},[416],{"id":358,"title":359,"slug":360},[],{"title":419,"page_title":420,"id":421,"slug":422,"type":423,"image":114,"icon":424,"authors":425,"domains":429,"categories":431},"Tussen belofte en beperking: onze lessen met de inzet van AI","Tussen belofte en beperking: onze lessen met AI in de oriëntatie op het onderwijs","85e4fc38-b411-433c-8238-672f86aba0c1","tussen-belofte-en-beperking-onze-lessen-met-de-inzet-van-ai","opinion","f04d3102-52b6-4523-bfd1-e9b6bc859ea3",[426],{"name":302,"description":-1,"slug":304,"avatar":427},{"src":306,"icon":290,"fit":291,"modifiers":428},{"gravity":293},[430],{"id":331,"title":332,"slug":333},[],1789422355806]